{"id":1853,"date":"2021-02-22T08:55:49","date_gmt":"2021-02-22T08:55:49","guid":{"rendered":"https:\/\/nuriacaranana.com\/?page_id=1853"},"modified":"2021-03-06T10:17:08","modified_gmt":"2021-03-06T10:17:08","slug":"fases-de-la-psicoterapia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/nuriacaranana.com\/?page_id=1853","title":{"rendered":"FASES DE LA PSICOTERAPIA"},"content":{"rendered":"
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Fases de la psicoterapia<\/h5>\n <\/div>\n <\/div>\n
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El proceso<\/em> de la psicoterapia<\/em> con sus particularidades<\/h2>\n <\/div>\n <\/div>\n
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La psicoterapia es un proceso que se lleva a cabo en 4 fases. Cada una de ellas presenta sus particularidades dependiendo de qui\u00e9n vaya a ser el paciente: un adulto, un ni\u00f1o o un adolescente.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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ADULTOS<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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NI\u00d1OS Y ADOLESCENTES<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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A continuaci\u00f3n se encuentran los detalles de cada una de las fases a nivel general. Hay que tener presente que cada caso y cada paciente es \u00fanico. Se trata de una generalizaci\u00f3n del proceso de psicoterapia, aunque \u00e9ste no es algo cerrado\n ni lineal.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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El <\/span>proceso<\/em>\n  con los <\/span>adultos<\/em> <\/span><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Evaluaci\u00f3n<\/em><\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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El proceso terap\u00e9utico se inicia cuando el paciente se pone en contacto con el terapeuta. En esta fase el paciente expone el motivo de consulta, d\u00f3nde podr\u00e1 expresar el dolor emocional que le ha llevado a buscar ayuda profesional.<\/p>\n

De manera general, esta fase consta aproximadamente de unas tres sesiones de unos 50 a 60 minutos cada una, aunque hay que tener en cuenta la idiosincrasia de cada paciente y sus dificultades. En cualquier caso, se trata\n de unas sesiones de conocimiento mutuo, d\u00f3nde el terapeuta escuchar\u00e1 al paciente y se interesar\u00e1 por ciertos aspectos de la vida de \u00e9ste y su contexto.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Devoluci\u00f3n<\/em><\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Una vez recogida la informaci\u00f3n, el terapeuta formular\u00e1 las primeras hip\u00f3tesis e informar\u00e1 al paciente acerca de la informaci\u00f3n recabada hasta el momento. En esta sesi\u00f3n se producir\u00e1 un intercambio de informaci\u00f3n, d\u00f3nde el\n paciente puede expresar como se ha sentido en estas sesiones, dudas acerca del proceso, de los objetivos del tratamiento\u2026etc.<\/p>\n

Se establecer\u00e1 el encuadre d\u00f3nde se especificar\u00e1 la frecuencia de las sesiones, la duraci\u00f3n de las mismas (45 minutos), los honorarios y el modo de abonarlos.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Tratamiento<\/em><\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Es el comienzo de las sesiones propiamente dichas del tratamiento, aunque en realidad, se comienza a trabajar desde que el paciente acude a consulta por primera vez.<\/p>\n

Una vez el proceso se ha iniciado hay que asumir que la b\u00fasqueda de respuestas acerca de uno mismo puede generar cierta inseguridad, conlleva abandonar los patrones que han generado malestar, lo cual puede producir incertidumbre.\n Sin embargo, en el progreso de este proceso inevitablemente el paciente se encontrar\u00e1 con el bienestar.<\/p>\n

La duraci\u00f3n de este proceso es diferente para cada persona, depende de su problem\u00e1tica actual, sintomatolog\u00eda, objetivos de la misma\u2026 etc.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Finalizaci\u00f3n<\/em><\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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La finalizaci\u00f3n de la psicoterapia se trata tambi\u00e9n de un proceso, el cual se ir\u00e1 trabajando con el paciente.<\/p>\n

 El tratamiento finalizar\u00e1 cuando los s\u00edntomas por lo que se hab\u00edan consultado o los que se han podido ir generando a lo largo del proceso hayan desaparecido y se haya creado una reorganizaci\u00f3n de la personalidad acorde\n a los deseos y necesidades del paciente. Cuando se ha producido dicho crecimiento personal ya se han creado las herramientas necesarias que permiten al paciente hacer frente a las situaciones de la vida cotidiana con mayor\n libertad, tranquilidad, confianza, equilibrio, y, sobre todo, menor sufrimiento..<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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El <\/span>proceso<\/em>\n  con los <\/span>ni\u00f1os <\/em>y<\/span>\n adolescentes<\/em> <\/span><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Evaluaci\u00f3n<\/em><\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Tanto en ni\u00f1os como en adolescente la duraci\u00f3n de esta evaluaci\u00f3n es de unas 4 o 5 sesiones de 50- 60 min, aunque aparecen ciertas diferencias:<\/p>\n

Cuando el paciente es un ni\u00f1o la primera visita ser\u00e1 con los padres d\u00f3nde los progenitores expondr\u00e1n el motivo de consulta y se propondr\u00e1 un d\u00eda para tener la primera visita con su hijo. Una vez visto a los padres y al ni\u00f1o,\n se repite el mismo proceso: otra entrevista con los padres y otra con el ni\u00f1o, d\u00f3nde se acabara de recoger informaci\u00f3n antes de tener la sesi\u00f3n de devoluci\u00f3n.<\/p>\n

En el caso del adolescente, el proceso es el mismo, pero invirtiendo el orden. Primero se cita al adolescente y despu\u00e9s a los padres, con el objetivo de recalcar la importancia de respetar el espacio del adolescente y de\n definir claramente quien es el paciente. <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Devoluci\u00f3n<\/em><\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Despu\u00e9s de combinar las visitas a los padres y al menor en en las sesiones de evaluaci\u00f3n, se tiene una sesi\u00f3n de devoluci\u00f3n con cada uno de ellos. Se resuelven dudas, se concretan objetivos… etc.<\/p>\n

Se establecer\u00e1 el encuadre d\u00f3nde se especificar\u00e1 la frecuencia de las sesiones tanto con el menor como con los padres, la duraci\u00f3n de estas (45-50 minutos), los honorarios y el modo de abonarlos.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Tratamiento<\/em><\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Esta fase suele ser m\u00e1s corta con menores, debido a que el objetivo principal es que el ni\u00f1o o el adolescente pueda recuperar su desarrollo emocional paralizado por los s\u00edntomas y as\u00ed \u00e9ste pueda seguir su curso natural. <\/p>\n

En el caso de los ni\u00f1os los padres tendr\u00e1n sesiones regulares, aunque con menor frecuencia que los ni\u00f1os, con el objetivo de poderles hacerles participes del proceso, ofreciendo un lugar para poder ir hablando lo que se ir\u00e1\n despertando en ellos, en la familia, en el propio paciente\u2026etc.<\/p>\n

En el caso de los adolescentes los padres tambi\u00e9n intervendr\u00e1n en el proceso, pero la frecuencia de visitas ser\u00e1 menor que en el caso de los ni\u00f1os, aunque siempre teniendo en cuenta la idiosincrasia de cada caso y paciente\n en particular.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Finalizaci\u00f3n<\/em><\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Al igual que en los adultos la finalizaci\u00f3n de la psicoterapia es un proceso que se va trabajando con el menor y se va preparando para la finalizaci\u00f3n, ya que supone una perdida.<\/p>\n

Se da cuando el menor genera otras herramientas mas \u00fatiles para hacer frente a las diferentes complicaciones u obst\u00e1culos que se pueden ir presentando a lo largo de su desarrollo y los s\u00edntomas iniciales o los que han ido\n apareciendo a lo largo del proceso han desaparecido.<\/p>\n

La desaparici\u00f3n de la sintomatolog\u00eda no siempre muestra una mejora sustancial para dar de alta al paciente, dado que, a veces, esta es sustituida por otra, o simplemente existen aspectos internos que deben de ser trabajados\n para consolidar lo realizado hasta ese momento. A veces en los menores la sintomatolog\u00eda desaparece r\u00e1pidamente, y otras veces se mantiene m\u00e1s en el tiempo.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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